記不全自己手機號的數(shù)學學霸是如何煉成的？

集號吧丨發(fā)表時間：2014-12-16丨訪問量：316

[摘要]

　　12月15日上午，湖南師大附際課程中心辦公室內(nèi)，譚澤睿的班主任何老師告訴記者，譚澤睿的媽媽大約25分鐘后到達學校。此時，一旁的譚澤睿認真分析起來：“這個25分鐘在數(shù)學上應(yīng)該叫做平均數(shù)值，所謂平均數(shù)值是指……”正是這個滿腦袋塞滿數(shù)學理論的男生，在全球中學生數(shù)學競賽中拿下了唯一的金獎。

　　12月13日，在第七屆“丘成桐中學數(shù)學獎”全球總決賽上，湖南師大附際課程中心1323班的譚澤睿獲得金獎及15萬元人民幣獎金，并獲得申請美國哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學等知名大學的優(yōu)先權(quán)。

　　譚澤睿參賽的是一篇全英文論文，論文題目是《在平移素數(shù)數(shù)列中的無平方因子數(shù)》，他在論文中全面闡述了通過對整數(shù)的觀察發(fā)現(xiàn)問題并論證與探索的過程。今年5月，譚澤睿無意之中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學理論，卻沒有查到有人對此作出研究。他咨詢了一些朋友，也翻閱了大量文獻，發(fā)現(xiàn)均是一片空白。于是，譚澤睿著力完成了這個數(shù)學問題的論文，作為“丘成桐中學數(shù)學獎”的參賽論文。

　　譚澤睿說，論文答辯那天的情形還記得很清楚：“一開始很緊張，底下坐的都是那么有名的教授，嚇死我了。”30分鐘的答辯，譚澤睿越講越放松，到了后10分鐘的問答環(huán)節(jié)，他已經(jīng)能游刃有余地回答評委們的提問。

　　終這場200多所學校400多支隊伍的較量中，譚澤睿獲得唯一的金獎，這也大大鼓勵了他學習數(shù)學的決心。丘成桐教授、清華大學校長陳吉寧、中科院院士楊樂出席頒獎典禮，為獲獎學生頒發(fā)獎狀并發(fā)表講話，楊樂院士認為部分參賽學生論文的學術(shù)性達到了博士研究生的水平。

　　陳紅不認為兒子譚澤睿是天才，“他也不是每科都很好，語文就是他的弱項，但每次我跟他說語文也要抓一抓時，他就會回答我四個字：術(shù)有專攻。”

　　陳紅說，兒子直到小學三年級才到自己身邊生活，“之前一直跟他外公外婆生活，住我表姐家，表姐夫是當?shù)財?shù)學老師，譚澤睿的數(shù)學啟蒙應(yīng)該是從那時開始的。”陳紅說，兒子數(shù)學很好，但自己一直不清楚他學習數(shù)學究竟是什么水平。這次比賽拿了金獎，這讓陳紅很吃驚：“我沒想到他數(shù)學居然研究得這么深，他說他以后要從事數(shù)學理論的研究，而不是應(yīng)用數(shù)學的研究，我會支持他。”

　　跟同齡人不同，譚澤睿不玩手機，不玩微信，QQ也只是用來聯(lián)系自己的幾個數(shù)學愛好者朋友。他甚至不記得自己的手機號碼，記者問他要號碼的時候，他認真想了很久，說：“其中有一個不確定數(shù)，我們用×代替，13×……”譚澤睿說，無論今后去哪所大學，一定是因為那所大學的數(shù)學學科特別強。當記者問起他的夢想大學時，譚澤睿思考了很久仍沒有作答，因為他覺得，“在沒有確定會去哪所大學之前，說這些是非常不嚴謹?shù)男袨椤薄?/span>

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